Formation DPC Promotion de la vaccination et amélioration de la couverture vaccinale

Résumé

Formation de type Formation Continue

Cette formation vise à actualiser les connaissances des professionnels de santé sur la vaccination obligatoire et le rattrapage vaccinal. Elle vise également à fournir les clés pour favoriser l’adhésion à la vaccination des patients dans un objectif d’amélioration de la couverture vaccinale de la population.

Par ailleurs, la couverture des professionnels de santé reste insuffisante pour des pathologies hautement transmissibles (notamment rougeole, coqueluche, grippe) à l’origine de transmission nosocomiale de ces maladies ; il est ainsi nécessaire d’améliorer le recours à la vaccination des professionnels de santé eux-mêmes.

Enfin, une mise à jour des connaissances et des compétences est nécessaire pour faire face à de nouveaux enjeux en matière de vaccination, en particulier s’agissant de la vaccination contre la Covid-19, la vaccination contre les papillomavirus récemment recommandée chez les garçons, et la vaccination par le BCG lorsqu’il sera de nouveau disponible en cabinet de ville (y compris la maitrise de la voie intradermique).

Le DPC des professionnels de santé a ainsi pour objectif d’améliorer la couverture vaccinale de la population mais aussi des professionnels de santé eux-mêmes en renforçant leur rôle en matière de promotion de la vaccination et de réalisation de certains vaccins.

Pré-requis

Présentielle ou Classe virtuelle :

Lorsque la formation se déroule en classe virtuelle synchrone : le participant devra disposer d’un ordinateur ou d’une tablette, avec micro et webcam, et d’une connexion haut débit.
Dans ce cas, la formation se déroule selon les horaires et la durée du présentiel : il faudra donc prévoir un environnement propice à la concentration et à l’assiduité.

Objectifs

Cette formation DPC des professionnels de santé a pour objectifs de :

• donner des éléments factuels et validés  scientifiquement sur les vaccins et la vaccination
• rappeler les enjeux de la vaccination
• expliquer les recommandations vaccinales en population générale et pour les populations spécifiques
• donner des arguments pour répondre aux objections et inquiétudes des patients et professionnels de santé
• faire connaître les outils disponibles pour s’informer, promouvoir la vaccination et suivre le calendrier de vaccination des patients
• savoir expliquer les enjeux de la vaccination et répondre aux questions du public, promouvoir la vaccination et participer au suivi du calendrier vaccinal.

Modalités et délais d'accès

Nos formations peuvent être disponibles en présentiel ou en classe virtuelle synchrone.

Une classe virtuelle implique la présence à distance des participants et nécessite la mobilisation d’outils synchrones (en temps réel) qui permettent le contact en direct entre les intervenants et les participants mais également entre les participants eux-mêmes, des sondages, des tableaux blancs interactifs ou du partage d’écran, d’outils de partage d’applications, audio et vidéo, etc. Ce n’est pas une visioconférence, ni un webinaire.

Le nombre minimum de participants requis pour le maintien de la formation est de 5 (obligation imposée par l’Agence du DPC depuis avril 2022 et également par le FIFPL ).

Modalités d’inscriptions :
– en nous contactant par téléphone ou mail,
– en remplissant le formulaire d’inscription de la session choisie,
– sur mondpc.fr pour les formations DPC.

Consultez le calendrier des sessions. 

Inscription possible jusqu’à la veille de la formation, pour les actions de DPC et FIFPL collectives. Pour les formations FIFPL individuelles, prévoir 15 jours de délais pour obtenir l’accord de prise en charge.

Documents remis

Les supports de cours sont fournis au format papier ou numérique

Méthodes mobilisées

Méthodes pédagogiques affirmatives : transmission du savoir par méthode expositive (cours magistral) ou démonstrative (atelier de démonstration avec explication).
Méthodes interrogatives : questionnement structuré pour faire découvrir et trouver, par induction ou déduction, les connaissances que l’on souhaite faire acquérir (session de questions-réponses).
Méthodes actives (ou expérientielles) : confrontation à la réalité des pratiques et aux difficultés rencontrées, afin de rechercher l’information nécessaire pour découvrir les meilleures solutions à mettre en œuvre et à évaluer (analyse de cas cliniques ou de situations réelles, jeu de rôle). Le participant, impliqué et actif, apprend à travers ses expériences et ses connaissances préalables.

– Diaporama interactif intégrant des médias audio et vidéo, des cas concrets.
– Tests en ligne interactifs

Modalité d'évaluation

Évaluation des apprentissages réalisés en termes de connaissances et compétences : feedback permettant de s’assurer que les stagiaires assimilent les connaissances, mises en application par des exercices, pré-test et post-test permettant de mesurer les acquis, à l’aide de critères objectifs.
Évaluation de la satisfaction des apprenants : questionnaire d’évaluation de la formation à chaud.